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小学美术教学计划

时间: 2020-08-21 栏目: 教学计划

小学美术教学计划(精选3篇)

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的教学工作又迈入新的阶段,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是小编精心整理的小学美术教学计划(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

小学美术教学计划(精选3篇)

  小学美术教学计划1

  根据美术教研组的教学要求,合理制定教学计划并认真备课、上课。在师生的共同努力下,圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学计划如下:

  一学生现状分析:

  三年级有28个学生,学生经过去年美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细。

  二、教学内容分析:

  (一)本单元教材简析:

  本单元美术教材共有4课,分欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

  (二)教学总目标:

  (1)认知目标:

  通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。

  (2)智力能力目标:

  培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。

  (3)思想品德目标:

  培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。

  (三)教材中重点、难点(简要分析):

  本单元的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。

  (四)教学的主要措施:

  1、教师方面:做学生发展的组织者、促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品。

  2、学生方面:充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会合作,并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验。

  三、教学进度表:

  周次    课题             课时

  第五周   烟花,礼花       二课时

  第六周   海底世界         一课时

  第七周   去太空旅行       一课时

  第八周   为小朋友画全身像  二课时

  小学美术教学计划2

  一、所教年级同学现状分析:

  三年级共有同学391人,分7个班级。通过上个学期对他们的任教,发现他们的美术学习兴趣很浓,尤其对实用美术具有很强烈的求知欲望,本学期应积极抓住这一点,进一步表示方式,培养同学对美和生活的热爱,感受美术所带来的乐趣,体验形、色的`变化与魅力。

  二、本册知识系统和结构

  本册教材分美术欣赏、绘画为主、手工制作为主三大方面。具体课业类型有:绘画、泥塑、剪纸、欣赏等。课程以培养同学的创新、求异为目的,形式丰富多变。

  三、教学目的和教学重点、教学难点:

  目的:教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式,看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰,体验形、色创作的艺术魅力,以和设计制作活动带来的乐趣。培养同学对的美术素养和兴趣,激发发明精神、陶冶高尚的审美情操。

  重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发同学的发明精神,发展美术实践能力,渗透人文精神。

  难点:发展同学的艺术感知能力和造型表示能力,培养审美情操,渗透德育。

  四、教学措施:

  1、重视激发同学的创新精神和培养同学的实践能力,积极为同学创设有利于创新精神的学习环境。

  2、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视同学的学,确立同学的主体地位。

  3、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大大胆改革。

  4、改变评价方法,采用自身评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充沛肯定同学的进步和发展,激发学习兴趣。

  五、教学进度布置: 周次 课时 教 学 内 容

  一    2   欣赏课 1魔幻的颜色

  二    2         2万花筒

  三    2         3大人国与小人国

  四    2         4前前后后

  五    2         5天然的斑纹

  六    2         6变一变

  七    2         7我最尊敬的人

  八    2         8今天我值日

  小学美术教学计划3

  一、学情分析:

  四年级学生处在儿童学习绘画的“过渡期”。处于这个时期的儿童,由于他们的生活经验日渐丰富,观察能力逐步提高,而表现技能却难以跟上,引起学生心理矛盾。目前四年级学生已分化成两派,一派绘画表现力有所提高,信心大增,一派由于技法跟不上认识的提高,产生厌学情绪。

  二、教材简析:

  本教材由欣赏、绘画、工艺三部分组成。该实验教材是老教材的修改版,较原教材课时量减少了五课,删除一些教学内容近似的教材,降低了难度,增加工艺课比例。八册教材共计24课,其中欣赏课1节,约占4﹪;绘画课11节,约占44﹪;工艺课11节,约占44﹪。

  三、单元重点难点分析:

  [欣赏] 重点:

  1、欣赏优秀美术作品,培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

  2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  难点:引导学生掌握欣赏美术作品的方法。

  [绘画] 重点:

  1、体验中国画的笔墨情趣,尝试笔墨表现技巧。

  2、用线描的方法进行简单的写生练习。

  3、培养学生良好的观察习惯和观察能力,发展他们的想象力和创造能力。

  难点:

  1、引导学生掌握正确的写生方法。

  2、激发学生的想象力和创造力。

  [工艺] 重点:

  1、学习编织的基本方法,并用简单的材料纸条进行设计和制作。

  2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

  3、学习简单立体物的的表现方法,培养学生的动手能力。

  难点:

  1、工具材料的准备。

  2、 树立学生创造意识,学会举一反三。

  四、教学措施:

  处于儿童绘画“过渡期”儿童,是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应注意引导,提出过高过急的要求,或过分相信儿童的天赋,任其发展,将导致儿童怕画或厌画的不良后果。

  1、 加强绘画欣赏教学,重建学生绘画兴趣和信心。

  2、由浅入深,有步骤地培养学生的观察能力。

  3、 由易到难,有计划地培养学生的表现能力。

  4、 开展形式多样的教学,发展学生的创造力。

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