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小学四年级语文教案《蟋蟀的住宅》

时间: 2020-08-28 栏目: 小学语文教案

小学四年级语文教案《蟋蟀的住宅》

  作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的小学四年级语文教案《蟋蟀的住宅》,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学四年级语文教案《蟋蟀的住宅》

  【教学目标

  1、学习课文,认识“蔽”、“慎”等7个生字,会写“蔽、搜”等13个生字,正确理解“慎重、搜索、随遇而安”等词语的意思。

  2、抓住蟋蟀住宅的特点,进行语言训练的同时,引导学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣,增强保护大自然的意识。

  3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵5、6自然段。

  【课前准备

  1、课前发动学生搜集有关蟋蟀生活习性、特点的图片、文字资料。

  2、放大的蟋蟀图片。

  3、每生准备一张白纸。

  【教学过程

  第一课时

  一、看图激趣,揭示课题

  1、(师拿出准备好的蟋蟀图片),同学们认识它吗?

  师板书:蟋蟀

  (生书空)

  2、这小家伙虽小,但人缘特好,早已是大名鼎鼎,家喻户晓了,你知道它有哪些本领吗?

  (好斗、唱歌、建住宅)。

  师板书:住宅

  3、今天,我们就跟着文中的作者去参观蟋蟀的住宅到底是什么样的,有什么特点,好吗?

  范读课文。

  二、自学生字新词,试读课文

  1、听了老师的朗读,你们是不是也很想亲自去参观一下啊?请你自由地读课文,要求:

  ⑴读准字音,读通句子。

  ⑵边读边想:

  蟋蟀的住宅是什么样的?

  2、学生试读。

  3、检查自学情况:

  ⑴你看到了蟋蟀的住宅了吗?指名分读相对应的自然段。

  ⑵教师相机出示几个难读的生字、新词,正音、巩固:

  慎(shèn)重选择(zé)洞穴(xué)

  隧(suì)道挖掘(jué)倾(qīng)斜

  三、再读课文,理清思路

  1、默读课文,想一想,课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容?

  (选择住址、住宅的特点、怎样挖掘)

  2、生找出相对应的段落。

  3、指名读蟋蟀选择住址的`小节:(第2小节)

  ⑴板书:随遇而安懂它的意思吗?

  ⑵随遇而安,从字面看什么意思?

  (随便找个地方就安顿下来。)

  ⑶文中谁喜欢随遇而安,谁不喜欢随遇而安?请勾画出重点词语。

  别的昆虫:临时隐蔽所。

  蟋蟀:慎重选择不肯随遇而安。

  ⑷读了这一段,你喜欢上蟋蟀了吗?是文中的哪些词让你喜欢它的?

  (不肯随遇而安、常常、一定要、一点一点……)

  同学们,如果你是蟋蟀,天下雨了,当看到别的昆虫还在为寻找住宅而奔忙,自己却已有一个非常好的住宅时,你的心情如何?

  (自豪、骄傲)

  ⑸带着这种心情朗读这一节:

  蟋蟀的住宅有什么特点?它又是怎样挖掘的?让我们下一节课再来研究。

  四、巩固字、词,指导写字

  1、指名读生字、新词。

  2、指导书写田字格中的字:

  ⑴着重指导:

  蔽、毫、抛。

  ⑵学生写字,教师巡视指导。

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